PROYECTO “MEJOR AMIGO” EN LA CONCIENTIZACIÓN DE LA GUARDIA RESPONSABLE DE ANIMALES DE ESTIMACIÓN

A relação entre os animais e os seres humanos, iniciada há muitos anos, evidencia a interdependência entre humanidade e animais. Esta proximidade levou à quantidade enorme de indivíduos errantes presentes em centros urbanos, minando os preceitos básicos de bem-estar animal e culminando em inúmeros problemas à saúde pública. Este quadro é agravado pela falta de orientação sobre os princípios da guarda responsável de animais em muitos municípios brasileiros. Dentro deste contexto, atualmente a cidade de Uruguaiana - RS enfrenta grave problema de saúde pública devido ao elevado número de animais errantes. O presente trabalho objetivou promover a conscientização sobre a posse responsável de animais, de crianças de 05 a 08 anos de idade, neste município. Foram realizadas apresentações teatrais educativas, com uso de fantoches, em nove escolas abrangendo cerca de 930 crianças de instituições públicas de ensino. Antes e depois das apresentações foram entregues às crianças questionários objetivos a fim de avaliar seu aprendizado. Os resultados foram então tabulados e analisados pelo Teste das proporções (95% de probabilidade). Notou-se que 89,5% das crianças possuem animais de estimação. Antes da apresentação teatral, 80% delas responderam que o melhor lugar para manter os animais era em casa, após a apresentação, este número de se elevou para 91% (p=0,007). Sobre o alimento ideal para o animal, apenas 89% responderam ser a ração; após a visita do projeto, este número se elevou para 99,5% após (p=0,000). Antes da apresentação, 81,5% responderam que procurariam ajuda se o animal estivesse necessitado, e após, a proporção permaneceu em 80,5%, não apresentando diferença estatística. Cerca de 62% das crianças consideravam o animal seu melhor amigo, após as peças de teatro, 87,5% passaram a fazer tal consideração (p=0,001). Com relação à higiene, 97% das crianças lavavam as mãos após brincar com o animal de estimação; após as palestras, 100% responderam que o faziam (p=0,023). Assim, constatou-se que o método utilizado nas apresentações se mostrou eficaz nas questões avaliadas. Foi possível observar melhora no modo de pensar das crianças em relação aos animais. Acredita-se que a médio e longo prazo, este projeto poderá auxiliar na melhoria do bem estar animal e da saúde pública do município de Uruguaiana.The relationship of animals and humans has begun many centuries ago and highlights the interdependence of humankind and some animal species. This proximity leaded to a large amount of stray dogs, cats and horses in urban centers, mining the basic precepts of welfare and causing public health problems. It can be worse in cities where concepts of animal welfare and zoonosis are not known by the population. Uruguaiana faces a critical public health situation due to the huge number of stray animals. “Best Friend” Project was created in 2010 and since then aimed to promote responsible ownership of animals, focusing on children aged 5 to 8 years old. The project worked with a theater of puppets and the performances were made in nine public schools, for 930 children. Multiple choice questions were answered by the children before and after the acting performances, in order to access their learning. The results were tabulated and analyzed by using Proportions Test (95% probability). It was observed that 89.5% of children owned pets. Before the presentation, 80% answered that the best place to keep their pet was at home, after the presentation this proportion increased to 91% (p=0.007). When inquired about the ideal food to pets, only 89% referred to commercial feed; after the project visit, the proportion increased to 99.5% (p=0.000). When asked if they would look for professional help if their pet was sick, before and after the presentation, children answered similarly (81.5% answered positively before and 80.5% after) not revealing statistical difference. Around 62% of the children considered their pet as a best friend, after the lectures 87.5% of them recognize their pet as a friend (p=0.001). It was also inquired if the children washed their hands after playing with their pet; before the educational activities of Best Friend Project 97% answered positively; after them, 100% (p=0.023). According to the evaluations, the method applied proved to be effective, improving children’s way of thinking concerning their pet maintenance. The authors believe that “Best Friend” project actions would be useful on animal welfare and public health improvements in Uruguaiana in the future.La relación entre animales y seres humanos, iniciada a muchos años atrás, evidencia la interdependencia entre humanidad y animales. Esta proximidad llevo a cantidades enormes de individuos errantes presente en centros urbanos, minando los preceptos básicos de bien estar animal y trayendo inúmeros problemas a la salud pública. Este cuadro es agravado por la falta de orientación sobre los principios de la guardia responsable de animales en muchos municipios brasileños. Dentro de este contexto, actualmente la ciudad de Uruguayana enfrenta graves problemas de salud pública debido al elevado número de animales errantes. El presente trabajo tuvo como objetivo promover la concientización sobre la pose responsable de animales en niños de 05 a 08 años de edad, en el municipio de Uruguayana RS Brasil, y fueron utilizadas presentaciones teatrales con títeres en nueve escuelas cubriendo cerca de 930 niños de instituciones publica de enseñanza. Antes y después de las presentaciones se entregaron cuestionarios a los niños, con el fin de evaluar su aprendizaje. Los resultados fueron anotados y analizados por el test de las proporciones (95% de probabilidad). Los resultados muestran que el 89,5% de los niños posen animales de estimación; Antes de la presentación el 80% de los niños respondieron que el mejor lugar para mantener a los animales era en casa, y luego de la presentación, este número se elevó al 91% (p=0.007). Sobre el alimento ideal para animales, apenas el 89% respondió que fuera la ración animal, y luego de la visita del proyecto, este número se elevó al 99,5% (p=0.000). Antes de la presentación, 81,5% respondieron que buscarían ayuda si el perro estuviera necesitando, y luego de la presentación, apenas el 80,5% respondió esto no presentando diferencia estadística. Cerca de 62% de los niños consideraba el animal su mejor amigo, luego de las charlas el 87% pasaron a considerar lo mismo (p=0.001). Con relación a la higiene, 97% de los niños lavaban las manos luego de jugar con el animal de estimación. Luego de las charlas, el 100% pasaron a hacerlo (p=0.023). Así constatamos que el método utilizado en las presentaciones es eficaz en las cuestiones evaluadas fue posibleobservar mejoras en el modo de pensar de los niños con relación a los animales. Se cree que a medio y largo plazo, este proyecto podrá auxiliar en la mejora del bien estar animal y de la salud pública del municipio de Uruguayana